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多样化的学习模式激发学生学习兴趣

发表时间:2022-03-29 17:37

培训机构普遍线上线下结合的授课模式,相比于学校能够给到学生更多的选择,也能够更合理安排及利用学生的学习时间。

1课内和课外双线创新

课外培训机构的课堂相比于公办课堂,有更强的灵活性。只要给予足够的时间和适当的教学,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度。B·S·BLOOM,1976)学生可以通过电脑软件或手机app在课前熟悉基础知识并反复练习,教师设计课堂活动,让学生们在课堂中运用这些知识,提升了课堂效率,也加强了学生对这些知识的理解。这种课堂被称为翻转课堂,是校外英语培训机构常用的课堂模型之一,韦博英语(1998-2019)就是一个在课堂中大规模使用这种模式的例子。

校外培训机构的创新学习模式不仅来源于课内,也在于各种课外活动。以英语学习为例,培训机构往往会组织演讲、辩论、舞台剧等各种课外活动,让学生通过各种不同的形式练习语言。

2学习时间相对灵活

课外培训机构除了必修课、选修课的时间灵活,也能培养学生利用碎片时间学习的良好习惯。公办教育的作业大多以纸质为主,上海地区使用的课后作业软件一起作业吧等模式在全国来说尚属稀少。但是根据艾瑞《报告》,校外培训机构在选择教材时,有无配套的电子学习软件是重要的考虑因素,占比43.4%,位居所有因素第三,可见在课后使用软件继续学习是校外机构的重要学习模式。相比于纸质作业来说,在电脑软件或手机app完成作业,作业载体更加灵活,也更方便快捷,对作业环境要求不高。除去使用便捷外,软件中往往配置了每日打卡模式,伴以机构或软件内部的奖励模式,能够帮助学生培养更好的学习习惯。

英语学科核心素养中的学习能力是指学习者应该掌握英语学习的要领,养成良好的学习习惯,形成有效的英语学习策略(程晓堂、赵思奇,2016

通过课内外创新的学习、操练和巩固模式,校外培训机构能够提升学生的学习兴趣。借由灵活的学习时间与软件相配合,能够帮助家长在下课后继续监督孩子的学习,让学生养成良好的学习习惯。多样化的授课渠道,也在丰富的课程体系之外进一步提升了学生学习的主动性。这样立体化多层次的学习模式,是公办教育的有益补充,能够提升学生的学习能力,培养学生的核心素养,进一步为中高考助力


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